SVIP13 Strategi proses belajar teratur dimulai dari penyusunan arah edukasi yang terarah dan kuantitatif. SVIP13 Merumuskan target periode singkat dan masa depan mendukung menjaga haluan dan inisiatif belajar. SVIP13 Menentukan lokasi spesifik untuk menimba ilmu menandakan kognisi bahwa momen itu adalah momen produktif untuk pembelajaran. Melatih kapasitas menerangkan ulang pelajaran kepada individu lain adalah strategi belajar yang berdaya guna.
